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El Aprendizaje Mediado por Inteligencia Artificial Agéntica en la Educación Superior

Roxana Contreras presentó una conferencia centrada en el concepto de inteligencia artificial agéntica, un enfoque emergente dentro del campo de la inteligencia artificial que buscaba desarrollar sistemas capaces de actuar de manera autónoma, tomar decisiones y adaptarse a entornos complejos sin intervención humana constante. A lo largo de la exposición, se abordaron tanto los fundamentos teóricos como las implicaciones prácticas de este tipo de tecnología.
Uno de los puntos más relevantes fue la distinción entre la inteligencia artificial tradicional y la IA agéntica. Mientras que la primera se basaba en ejecutar tareas específicas bajo instrucciones predefinidas, la segunda se caracterizaba por su capacidad de actuar como un “agente”, es decir, percibir su entorno, procesar información y ejecutar acciones orientadas a objetivos. Esto implicó un cambio de paradigma importante, ya que se pasó de herramientas pasivas a sistemas con cierto grado de autonomía.

La conferencia también destacó el papel de la IA agéntica en diversos sectores, como la industria, la medicina y la investigación científica. Se mencionó cómo estos sistemas podían optimizar procesos, mejorar la toma de decisiones y generar soluciones innovadoras a problemas complejos. No obstante, Roxana no solo destacó sus ventajas, sino que además formuló interrogantes de índole ética y social, tales como el efecto sobre el empleo, la responsabilidad de las decisiones automatizadas y la exigencia de regulación.
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Otro aspecto importante fue la relación entre la IA agéntica y el futuro del desarrollo tecnológico. Se sugirió que esta forma de inteligencia artificial podría convertirse en una de las bases de la próxima revolución tecnológica, al permitir la creación de sistemas más flexibles, inteligentes y colaborativos con los humanos. No obstante, se enfatizó que su desarrollo debía ser guiado por principios éticos y una visión responsable.​
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En resumen, la conferencia planteó una reflexión profunda sobre el presente y el futuro de la inteligencia artificial, subrayando tanto su capacidad de transformación como los retos que conlleva. Consiguió equilibrar el entusiasmo por la innovación con una perspectiva crítica, instando a los espectadores a reflexionar no solo sobre lo que era posible hacer con la tecnología, sino también sobre lo que era necesario hacer.
¿Tienes dudas? Pregúntale a GenIA LATAM 4.0 □
Génesis LATAM 4.0 © Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
Sitio académico desarrollado y dirigido por la Dra. Adriana Martínez Martínez, responsable técnica de los proyectos PAPIME y PAPIIT financiados por la DGAPA-UNAM, que han articulado la estructura, metodología y contenidos de esta iniciativa.
La coordinación académica, el diseño conceptual, la gestión editorial y la difusión de contenidos se realizan bajo su dirección.
Los colaboradores participan en la elaboración de materiales visuales, infografías y tareas de actualización técnica del sitio.
ENES León – UNAM. Todos los derechos reservados.
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